Nach der Ankunft führte der Weg zunächst in die Kompostierungsanlage, die bereits 1996 in Betrieb genommen wurde. Dort erhielten die Jugendlichen einen anschaulichen Einblick über die unterschiedlichen Stadien der Kompostbildung – vom frischen Bioabfall bis zum fertigen, nährstoffreichen Kompost. Der Blick und „Riecher“ in eine Rottebox, das Herzstück der Kompostierung, bedarf allerdings ein wenig Mut.

Anschließend ging es weiter auf die eigentliche Deponie, die seit 1989 betrieben wird. Die Gruppe bestieg den Deponiekörper, der von den genehmigten 720.000 m³ bislang rund 350.000 m³umfasst. Nach dem Auf‑ und Abstieg über den Deponieberg führte ein Rundgang um das Gelände, bei dem der Aufbau der Bodenabdichtung detailliert erklärt wurde – ein zentrales Element zum Schutz von Boden und Grundwasser.

Ein weiterer Programmpunkt war die Deponiesickerwasseraufbereitungsanlage, in der die Schülerinnen und Schüler erfuhren, wie belastetes Sickerwasser gereinigt und umweltgerecht behandelt wird.

Zum Abschluss besichtigte die Gruppe die Sammelstellen der insgesamt 29 unterschiedlichen Abfallarten. Dabei wurde deutlich, wie wichtig richtige Mülltrennung für Recyclingprozesse und Ressourcenschonung ist. Ein besonderes Highlight bildete das Wiegeprotokoll des gesamten Exkursionsteams auf der großen LKW‑Waage. Zum Glück gab es erst danach für jeden eine Brezel und Getränke zur Stärkung.

Während dieser ausführlichen Führung erklärte Frau Strüber vom Landratsamt Miltenberg anschaulich, welche Bedeutung eine korrekte Mülltrennung für Umwelt, Klima und regionale Entsorgungssysteme hat. Der Besuch verdeutlichte, wie wichtig verantwortungsbewusstes Handeln im Alltag ist und dass jede einzelne Person zur Reduzierung von Müll beitragen kann und sollte.

Der Besuch bot den Jugendlichen einen umfassenden, praxisnahen Einblick in die vielfältigen Aufgaben der Abfallwirtschaft und stärkte das Bewusstsein für nachhaltiges Handeln – ein zentrales Anliegen der schulischen Umweltbildung.

Um den Messebesuch noch informativer zu gestalten, konnten die Jugendlichen „Tickets“ für zwei vertiefende Vorträge sammeln. In den jeweils 40-minütigen Sessions wurde es konkret: Hier konnten gezielte Fragen gestellt und Details zu Ausbildungswegen aus erster Hand geklärt werden.

Doch bloßes Zuhören reichte nicht aus – Eigeninitiative war gefragt! Ausgestattet mit einem speziellen Laufzettel begaben sich die Jugendlichen auf eine Entdeckungstour durch die Aula, die an diesem Tag einer kleinen Messehalle glich. Dabei galt es, Antworten auf Fragen zu finden, die unter den Nägeln brennen: Was treibt mich beruflich eigentlich an? Welche Karrierewege stehen mir offen und wie sieht es mit der Ausbildungsvergütung aus? Neben den wertvollen Einblicken gab es als Anreiz für die fleißigsten „Berufs-Erkunder“ sogar Gutscheine für den Pausenverkauf zu gewinnen.

Der Berufsinfotag 2026 war ein voller Erfolg, der einmal mehr gezeigt hat, wie wichtig der direkte Austausch zwischen Schule und Wirtschaft ist. Ein herzliches Dankeschön an alle zwölf Unternehmen für die Zeit, die wertvollen Impulse und die Begeisterung, mit der sie unsere Schülerinnen und Schüler bei der Berufswahl unterstützt haben.

Anschließend konnten sich die Jugendlichen im Truck des Elektro- und Metallhandwerks über verschiedene Berufsbilder informieren und einen Teil davon auch in Praxisaufgaben anwenden. Neben dem programmieren eines Roboter-Greifarms war besonders die eigenständige Bedienung der CNC-Fräse ein beeindruckendes Erlebnis.

Danach erkundeten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen das Werk und die unterschiedlichen Produktionsstätten. Begleitet wurden sie dabei von ehemaligen Schülerinnen unserer Schule und konnten an Infoständen von Lehrlingen und Ausbildern Näheres zu Ausbildungsmöglichkeiten und dem Arbeitsalltag vor Ort aus erster Hand erfahren. Dabei stellten die Azubis ihre jeweiligen Tätigkeiten vor und knüpften dabei oft unmittelbar an den Physikunterricht der Jugendlichen an.

Die Betriebserkundung war für alle ein spannender Einblick in die Arbeitswelt der Metall- und Elektroindustrie und trägt damit als Baustein zur beruflichen Orientierung bei. Herzlicher Dank ergeht neben Fr. Busch auch an die Azubis für die tolle Vorbereitung, die Gastfreundschaft und die vielen Informationen.

Im Mittelpunkt stand ein Projekt im Ausstellungsbereich „Gegenwartskunst“ mit Werken aus der Zeit von 1945 bis heute. Ziel war es, Kunst nicht nur zu betrachten, sondern sie aktiv zu erleben und kreativ zu erschließen. Dabei setzten sich die Jugendlichen intensiv mit vier ausgewählten Gemälden auseinander, unter anderem mit dem Werk „Horde“ von Daniel Richter oder „Barrier“ von Corinne Wasmuht.

Die Schülerinnen und Schüler näherten sich den Kunstwerken auf ganz unterschiedliche Weise. Sie zeichneten Details der Bilder ab und entdeckten dabei Farben, Formen und Strukturen besonders genau. Außerdem setzten sie sich kreativ mit einzelnen Bildausschnitten auseinander, benannten Farben neu oder durften das Gemälde als Puzzle zusammenfügen. Zusätzlich entstanden kurze Gedichte und Texte, die die Eindrücke und Gefühle widerspiegelten, welche die Werke auslösten.

Das gesamte Projekt wurde von Michaela Warncke organisiert, vorbereitet und durchgeführt. Mit viel Engagement und Kreativität entwickelte sie die abwechslungsreichen Aufgaben rund um die Kunstwerke und ermöglichte den Schülerinnen und Schülern dadurch einen besonders lebendigen Zugang zur zeitgenössischen Kunst.

Durch diese praxisbetonte und assoziative Herangehensweise wurde deutlich: Kunst kann weit mehr sein als ein stilles Betrachten im Museum. Sie kann Fragen aufwerfen, Fantasie anregen und persönliche Gedanken sichtbar machen. Für die Klasse 9c wurde Kunst an diesem Tag auf besondere Weise erfahrbar.

Neben der intensiven Arbeit mit den Gemälden blieb auch Zeit, die besondere Atmosphäre des Museums zu genießen und gemeinsam neue Eindrücke außerhalb des Schulalltags zu sammeln. Die Exkursion nach Frankfurt wird den Schülerinnen und Schülern sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben.

Anja Herold

Am 5. März 2026 unternahmen die Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe der Theresia-Gerhardinger-Realschule Amorbach einen gemeinsamen Ausflug in das Stadttheater Aschaffenburg. Auf dem Programm stand der Besuch der Theateraufführung des Dramas „Woyzeck“ von Georg Büchner. Das berühmte Stück des deutschen Schriftstellers erzählt die tragische Geschichte des einfachen Soldaten Woyzeck, der unter gesellschaftlichem Druck, Armut und Ausbeutung leidet.

Begleitet wurden die Jugendlichen von ihren Lehrkräften Pilgram, Indra und Herold, die den Theaterbesuch organisiert haben. Für viele der Schülerinnen und Schüler war es eine besondere Erfahrung, ein klassisches Drama live im Theater zu sehen und die intensive Atmosphäre einer Bühnenaufführung mitzuerleben.

Der Ausflug stellte damit eine wertvolle Ergänzung zum Deutschunterricht dar und bot den Jugendlichen die Gelegenheit, Literatur außerhalb des Klassenzimmers auf eindrucksvolle Weise zu erfahren und einen neuen Zugang zu Literatur und Theater zu gewinnen.

Ein besonderer Dank gilt dem Stadttheater Aschaffenburg, das mit seinem Engagement und seinem Angebot für Schulklassen solche kulturellen Begegnungen ermöglicht und damit einen wichtigen Beitrag zur kulturellen Bildung junger Menschen leistet.

Anja Herold

Gemeinsam mit dem KEG konnten wir Hr. Wiek mit seinem mobilen Planetarium aus Pfaffenhofen a.d.I. für 2 Tage nach Amorbach holen, wo er insgesamt 10 Vorstellungen für die Schulen gegeben hat. Wir bedanken uns sehr herzlich beim Elternbeirat, der mit einer sehr großzügigen Spende von 500€ rund ein Drittel der Kosten für unsere Schüler übernommen hat.